智能洗衣机勒索病毒

文章阐述了关于智能洗衣机勒索病毒，以及洗衣机害人案的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、小学安全
• 2、安全知识教育对中学生的好处
• 3、手抄报,关于“珍爱生命,自护自救”材料
• 4、小学生,社会活动应该注意什么

小学安全

课间活动安全教育 不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。教室活动安全教育 不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

以下是小学生安全十句话： 过马路要小心，看清再走，不要随意穿梭马路。 不要在楼梯上玩耍，避免发生意外。 不要在电梯中跳跃或乱按楼层按钮，以免发生意外。 不要在公共场所大声喧哗或乱跑，以免影响他人或自身安全。 不要在公共场所乱涂乱画或破坏公物，要爱护公共财物。

交通安全 路上不要嬉戏打闹，过马路要遵守交通规则，注意观察交通信号和车辆行驶情况，不随意穿越马路，不闯红灯。乘坐车辆时，要排队候车，文明乘车，不要把手或头伸出窗外，不要在车内打闹或乱跑。未满12周岁不能独自骑车上学，上下学要由家长负责接送，避免交通事故发生。

安全知识教育对中学生的好处

1、安全知识虽然不是中学中专门用来花费大量时间学习的课程，但是对于学生身心发展，培养学生的能力和优良的素质用很重要的影响。首先，安全知识是一个人，作为社会的自然属性，必须具备的知识；是一个人更好地在这个社会上生存的基本技能；也是一个人造福社***具备的优良品质。

2、主要有以下原因：培养国家意识和国家荣誉感：国家安全教育可以让中学生了解国家安全的重要性，培养国家意识和国家荣誉感，增强爱国情感和民族自豪感。提高安全意识和自我保护意识：国家安全教育可以让中学生了解安全知识和自我保护技能，帮助他们提高安全意识和自我保护意识，增强自我保护能力。

3、对中学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。开展中学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校中学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。在校中学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。

4、通过一系列的安全教育及春学期模拟火灾逃生演练，秋学期地震疏散演练等安全模拟演练活动的开展，暑假前对学生进行防溺水安全教育、安全使用电器等的教育，学生的自救自护能力有了显著的提高，安全意识得到增强了。通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，对学生进行生命、生活、生存能力的训练。

5、让每个干部职工不想违反安全规定、不能违反安全规定、不敢违反安全规定。提高思想认识，加强安全知识教育，增强责任意识，使每个干部职工认识安全工作的重要性，增强防范意识、自我约束能力，自觉遵守安全规定，主动提高规避各种事故的能力，有效地避免事故的发生。

6、针对这种情况，学校既要与学生家长沟通，管好自己的学生，又要向有关执法部门反映，端掉这些黑***吧，还要加强对中学生进行网络法律法规宣传教育，提高他们的网络安全意识。消防安全教育。

手抄报,关于“珍爱生命,自护自救”材料

提供点资料，比如怎样预防溺水、还有一些游泳问题等等，都没关系的，只要符合放入这个主题的手抄报。

校园安全手抄报内容如下：不要推不要挤，关心别人爱自己。上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。若以追跑为开心，将以后悔而伤心。玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。、校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。

课间不追逐打闹，发生紧急事故时服从学校统一指令，有序疏散。学会简单的自救自护。发现不安全因素，要及时向老师、家长或有关部门报告。同学们，安全第一，预防为主，让我们每一个人都行动起来，从我做起，作好安全教育宣传工作，当一名安全卫士。

无论是骑车还是在马路行走，一定要自觉遵守交通法则。骑自行车要在非机动车道行驶、走路要走人行道、过马路时要根据清信号灯的指示依次有序的过马路。过马路时不要和小伙伴在马路中间嬉戏打闹，更不要追逐车辆和强行拦停车辆。

小学生,社会活动应该注意什么

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

2、在小学生的假期活动中，家长和孩子们应注意以下几个关键问题： **交通安全**：确保孩子们了解并遵守交通规则，避免闯红灯，以及不要随意穿越或翻越人行道护栏或道路隔离设施。

3、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 （3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、具备创设情境，引导学生自己提出和选择活动主题，开展研究活动的能力. 创设情景是开展实践活动学习的一个主动的过程，每一位教师都应努力创设一个鼓 励学生去探索的环境情境，让学生主动地参与到实践活动中去，这就需要教师精心创设 情境，吸引学生投入，激发学生的探究动机。

5、如果遇到停电应继续滞留在教室 及生活区，听从学校指挥，不得起哄或随意散场等，如不能供电学校会组织学生有限度使用蜡烛等照明工具，但是要注意用火安全，离开时确保熄灭，不得有焚烧纸张或其他玩火行为。寄宿生安全 学生宿舍，特别是女生宿舍，安全防范应注意：增强自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可乘之机。

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